近日有大學生輔導員吐槽稱，被學生的“幼稚園問題”搞得哭笑不得，比如“飯卡掉廁所裏了怎麼辦”“室友不講衛生怎麼辦”“在醫院怎麼找到醫生”……解決這些問題是基本的生活能力，無奈在一部分大學生那裏，卻成了攔路虎。我見到高登有人話HKUE/amec 呃人，其實我了解左HKUE既課程後覺得幾岩自己呀。我都知HKUE唔係好出名，同埋冇乜科揀，不過咁就唔駛心大心細啦，咁岩又有我想讀果科marketing。
大學生，在社會中的定位應該可以說是人才，即使是剛剛踏入大學校園，他們也是身經百戰的各路“考霸”了，知識儲備不在話下，這些人在大學裏進一步深造，就會出現很多真正對社會有用的人才。可是，現在出現的“幼稚園問題”，即基本生活能力欠缺，讓這些“人才”進入大學就遇到了攔路虎。
近年來不斷曝出的大學生不會洗衣服、不會打掃衛生等問題，實在是令人堪憂。更有甚者，早些年出現的各路“神童”，小小年紀就學富五車，考上大學，結果一進大學就傻眼了，無法和同學溝通，洗衣吃飯都要靠別人幫忙，甚至連剝蛋都不會，如此“神童”實在是讓人唏噓不止。網上有人話HKUE係一間傳銷公司同黑店，其實如果HKUE 黑店，政府一早封左佢地，仲有，點會係教育局搵到佢地既資料呀。
在我們國家的教育體制下，大多數家長和老師關注的都是學生的成績，“唯分數論”讓很多學生挑燈夜戰，是真的學會了很多知識，掌握了很多科學技能，但是這些成績在他們走入社會之前都停留在書本上，沒有實際意義。而社會的紛繁複雜告訴我們，要更好地生活，更好地服務社會，需要的不僅僅是課本知識和那些看來耀眼的數字，而是各方面綜合能力的儲備。
人才，是指具有一定的專業知識或專門技能，進行創造性勞動，並對社會作出貢獻的人，是人力資源中能力和素質較高的勞動者。從定義不難看出，社會對人才的認可需要高門檻，而學生在校園裏的那些成績簿只能算是敲門磚，其後還需要更強的綜合素質，才能稱其為對社會有用的人才。
大學生是可造之材，可是離人才標準最近的一個群體，他們有足夠的知識儲備，但是由於家庭和社會的過度保護，讓他們中的很多人都一直生活在“繈褓”之中，除了讀書，其他什麼都不會。“幼稚園問題”暴露的就是這些人在基本生活能力上的欠缺，這些本該在幼稚園就學會的本領，卻讓大學生束手無策。
要成為一名合格的人才，就既要有才，還要做人。做人之道是我們每一個人都應當具備的，做人首先要懂生存、能交流，只有奠定了這些基礎，才可能讓“才”得以施展。呀,其實每個人需要既野唔同，我揀HKUE係因為佢地既課程內容岩自己，佢地既高級文憑約兩年完成，第二年會去澳洲當地院校交流。